Contexto económico y políticas públicas integrales en atención a la niñez en condiciones socio-ambientales de riesgo

Beatriz Olivia Camarena Gómez; Adrian Yañez Quijada; Ana Isabel Valenzuela Quintanar

doi:10.36792/rvu.vi88.24

Autores/as

Beatriz Olivia Camarena Gómez
Adrian Yañez Quijada
Ana Isabel Valenzuela Quintanar

DOI:

https://doi.org/10.36792/rvu.vi88.24

Palabras clave:

amenaza ambiental, vulnerabilidad social, desempeño cognitivo

Resumen

Un grupo social de prioritaria atención en la agenda política de México es la niñez, sin embargo, tal atención se disipa en el caso de aquella población que vive en contextos de amenaza ambiental y vulnerabilidad social. La compleja red de actores e instituciones involucrados en los procesos de alimentación, educación, ingreso familiar y salud, exige instrumentar políticas integrales que tomen en cuenta los factores estructurales y contextuales que pueden determinar tales procesos. Para evidenciar esa necesidad de instrumentar políticas integrales en atención a la niñez, se realizó un estudio de diseño no experimental de correlación con el fin de mostrar que el vivir en un contexto de precariedad social y amenaza ambiental afecta el neurodesarrollo infantil. Los resultados develaron asociaciones negativas significativas en memoria de trabajo (r= -.396), comprensión verbal (r= -.406) velocidad de procesamiento (r=-.280) y razonamiento perceptual (r= -.437). Se confirma un limitado desarrollo cognitivo en infantes residentes en contextos de amenaza ambiental y precariedad social y, por tanto, la necesidad de impulsar una política de carácter integral que atienda de manera puntual tal problemática.

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